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菏泽第二职业中等专业学校

    菏泽第一职业中等专业学校兼承"严教、好学、连合、立异"的校训,对峙"以报酬本,协调安康,延续生长"的办学理念和"文化+特点"的培育形式,以抓好本质的教导为主题,,以思惟品德教导为焦点,对先生停止耐烦详尽的教导。校园体裁勾当丰硕多彩,有条有理,增进了先生的安康生长,为先生供给了宽松的小我生长情况。在人道化办理的同时,还拟定了学声办理的规章轨制,使先生办理任务标准化,轨制化。还实施了先生自立办理的轨制,培育先生的自我铸造才能,慢慢成为有抱负,有品德,有文化,有规律的四有新人
学校简介征询德律风: 暂无
山东省郓城县师范学校是一所省标准化学校,借鉴办以来,在市县教导局带领和关切下,在社会各界的普遍撑持下,师范高中取得敏捷兴旺的生长,郓城师范学校有高中部,中专部,大专部。现有56个讲授班,在校生5000多人,正在生长为郓城甚至菏泽市讲授的主要气力。   一、连合务虚的带领班子。山东省郓城师范学现校级带领人,中层带领人4人,别的又礼聘了省高中讲授和办理经历的老校长作为参谋,督导。   二、高本质,高程度,高效力的教员步队。郓城师范学校非常正视师资步队的建设。除选用师范局部适于讲授的教员外,还从县表里兄弟学校雇用的一批奇迹心强,营业本质好,年富立强的中学教员主干,选聘了一批优异的本科毕业生,构成了一支高本质,高程度,高效力,具备立异精力和古代化教导理念的老中青三连系的优异教员步队。郓城师范学校现有专职教员230人。此中具备研讨生学历的25人,本科学历的108人,高等讲师、中学高等讲师18人,中级职称教员43人。市县讲授妙手20人。别的还礼聘了大专院校的着名教员来我校任教。近几年来,泛博教员主动停止讲授鼎新,撰写论文。各级评选中颁发论文或评选获奖达80多人次。   三、打算公道的校园和高条理的讲授装备。师范高中依靠师范的标准校舍及高条理的讲授装备办学。师范高中现有三幢讲授楼,可包容120个讲授班;五幢先生公寓可包容6000人留宿。操场、会堂、微机室、电教备课中间、课件建造室、多媒体讲堂、音体美东西、理化生尝试室等装备包罗万象。为先生的进修、糊口、理论供给了优良的办事,是莘莘学子修身治学的抱负圣地。   四、进步前辈的办理理念。郓城师范学校为塑造和培育名师,把学校办出特点,斗胆地突破了讲授铁饭碗的轨制,突破现行职务职称系统体例,实施了教员职务聘用制,转动制;突破了现行的档案报酬系统,本着多劳多得、优良优酬、最大限制地奖优罚劣、奖勤罚惰的准绳,停止了报酬轨制的鼎新,从职、德、劳、绩五个方面综合评定计发报酬。教员职务职称、报酬轨制鼎新,极大地变更了教员的任务主动性,教员的敬业精力、奇迹心、责任心大大增强。   郓城师范学校兼承“严教、好学、连合、立异”的校训,对峙“以报酬本,协调安康,延续生长”的办学理念和“文化+特点”的培育形式,以抓好本质的教导为主题,,以思惟品德教导为焦点,对先生停止耐烦详尽的教导。校园体裁勾当丰硕多彩,有条有理,增进了先生的安康生长,为先生供给了宽松的小我生长情况。在人道化办理的同时,还拟定了学声办理的规章轨制,使先生办理任务标准化,轨制化。还实施了先生自立办理的轨制,培育先生的自我铸造才能,慢慢成为有抱负,有品德,有文化,有规律的四有新人。针对得才兼备的特困生,学校还出格设立了助学金,赞助贫苦生圆了念书梦。   五、增强讲授惯例办理,周全晋升讲授品质。讲授品质是学校任务的性命线。为了使讲授任务有章可循,我校拟定了讲授任务惯例。惯例本质教导为中间,努力改变教员为主体的讲授看法,从讲授打算的拟定到备课、讲堂讲授、听评课、功课的安排与修改、讲授研讨等方面标准了教员的讲授行动,为先生建立了自立进修、互动进修切磋进修的广漠空间。先生的主体性取得了充实表现,先生进修的主动性绝后低落,先生的成就大幅度进步。   六、与北大附中签定了协作办学和谈,共建北大附中长途教导网。经由过程协作办学,郓师高中能够进修北大附中进步前辈的办学理念,同享北大附中的优良教导资本,晋升办学气力和办学条理,晋升教员步队的本质和教导讲授品质,培育更多优异人材。先生可完成零间隔进修,身在郓城,就能够亲身凝听北大附中名师教导,同睹名师的风度。   近几年,我校讲授品质不时进步,为国度和社会培育了一批又一批的高本质的人材,郓城师范学校曾前后取得郓城县高考优异奖,“郓城县高三讲授成就评选一等奖”,“菏泽市德育教导进步前辈小我”,“绿化进步前辈小我单位”,“菏泽市文化单位”等声誉称呼
招生专业征询德律风: 暂无
 
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山东省郓城县师范学校是一所省标准化学校,借鉴办以来,在市县教导局带领和关切下,在社会各界的普遍撑持下,师范高中取得敏捷兴旺的生长,郓城师范学校有高中部,中专部,大专部。现有56个讲授班,在校生5000多人,正在生长为郓城甚至菏泽市讲授的主要气力。
  一、连合务虚的带领班子。山东省郓城师范学现校级带领人,中层带领人4人,别的又礼聘了省高中讲授和办理经历的老校长作为参谋,督导。
  二、高本质,高程度,高效力的教员步队。郓城师范学校非常正视师资步队的建设。除选用师范局部适于讲授的教员外,还从县表里兄弟学校雇用的一批奇迹心强,营业本质好,年富立强的中学教员主干,选聘了一批优异的本科毕业生,构成了一支高本质,高程度,高效力,具备立异精力和古代化教导理念的老中青三连系的优异教员步队。郓城师范学校现有专职教员230人。此中具备研讨生学历的25人,本科学历的108人,高等讲师、中学高等讲师18人,中级职称教员43人。市县讲授妙手20人。别的还礼聘了大专院校的着名教员来我校任教。近几年来,泛博教员主动停止讲授鼎新,撰写论文。各级评选中颁发论文或评选获奖达80多人次。
  三、打算公道的校园和高条理的讲授装备。师范高中依靠师范的标准校舍及高条理的讲授装备办学。师范高中现有三幢讲授楼,可包容120个讲授班;五幢先生公寓可包容6000人留宿。操场、会堂、微机室、电教备课中间、课件建造室、多媒体讲堂、音体美东西、理化生尝试室等装备包罗万象。为先生的进修、糊口、理论供给了优良的办事,是莘莘学子修身治学的抱负圣地。
  四、进步前辈的办理理念。郓城师范学校为塑造和培育名师,把学校办出特点,斗胆地突破了讲授铁饭碗的轨制,突破现行职务职称系统体例,实施了教员职务聘用制,转动制;突破了现行的档案报酬系统,本着多劳多得、优良优酬、最大限制地奖优罚劣、奖勤罚惰的准绳,停止了报酬轨制的鼎新,从职、德、劳、绩五个方面综合评定计发报酬。教员职务职称、报酬轨制鼎新,极大地变更了教员的任务主动性,教员的敬业精力、奇迹心、责任心大大增强。
  郓城师范学校兼承“严教、好学、连合、立异”的校训,对峙“以报酬本,协调安康,延续生长”的办学理念和“文化+特点”的培育形式,以抓好本质的教导为主题,,以思惟品德教导为焦点,对先生停止耐烦详尽的教导。校园体裁勾当丰硕多彩,有条有理,增进了先生的安康生长,为先生供给了宽松的小我生长情况。在人道化办理的同时,还拟定了学声办理的规章轨制,使先生办理任务标准化,轨制化。还实施了先生自立办理的轨制,培育先生的自我铸造才能,慢慢成为有抱负,有品德,有文化,有规律的四有新人。针对得才兼备的特困生,学校还出格设立了助学金,赞助贫苦生圆了念书梦。
  五、增强讲授惯例办理,周全晋升讲授品质。讲授品质是学校任务的性命线。为了使讲授任务有章可循,我校拟定了讲授任务惯例。惯例本质教导为中间,努力改变教员为主体的讲授看法,从讲授打算的拟定到备课、讲堂讲授、听评课、功课的安排与修改、讲授研讨等方面标准了教员的讲授行动,为先生建立了自立进修、互动进修切磋进修的广漠空间。先生的主体性取得了充实表现,先生进修的主动性绝后低落,先生的成就大幅度进步。
  六、与北大附中签定了协作办学和谈,共建北大附中长途教导网。经由过程协作办学,郓师高中能够进修北大附中进步前辈的办学理念,同享北大附中的优良教导资本,晋升办学气力和办学条理,晋升教员步队的本质和教导讲授品质,培育更多优异人材。先生可完成零间隔进修,身在郓城,就能够亲身凝听北大附中名师教导,同睹名师的风度。
  近几年,我校讲授品质不时进步,为国度和社会培育了一批又一批的高本质的人材,郓城师范学校曾前后取得郓城县高考优异奖,“郓城县高三讲授成就评选一等奖”,“菏泽市德育教导进步前辈小我”,“绿化进步前辈小我单位”,“菏泽市文化单位”等声誉称呼
 
地点: 郓城县东门街南段9号
学校地点和接洽体例
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